Interventions
septembre 5, 2024 2024-09-09 7:32Interventions
Les Interventions
Il n’est pas nécessaire d’avoir un diagnostic pour rencontrer un ergothérapeute, nous pouvons également effectuer de la prévention auprès des enfants, des familles, des professionnels et intervenir pour accompagner les apprentissages de la petite enfance (retard de motricité, difficulté sensorielle, posturale, graphisme…). Une prise en charge précoce est toujours favorable pour un accompagnement optimal.
Prévention et intervention précoce en petite enfance
Votre tout petit présente des difficultés telles que:
- supporter certaines textures, certains textiles: habits/draps/couches
- se retourner seul
- venir et sortir de la position assise
- développer la marche sans chuter
- gérer le moment du bain et le contact avec l'eau
- découvrir son environnement
- entrer en contact avec ses parents
- une plagiocéphalie ("tête plate")
- …
J’accompagne également le(s) parent(s) pour :
- choisir le matériel de puériculture : couverts, biberon, chaise haute, poussettes, jeux de bébé ou siège auto…
- installer bébé lors des différentes activités de la vie quotidienne : les repas,le sommeil, la toilette, l’habillage…
- aménager les espaces de vie
- accompagner bébé dans les différentes étapes de son développement sensorimoteur : retournement, posture assise, 4 pattes, marche…
- …
Troubles neurodéveloppementaux
Les troubles neurodéveloppementaux sont définis par la DSM-5 comme : « un ensemble d’affections qui débutent durant la période du développement, souvent avant même que l’enfant n’entre à l’école primaire ; ils sont caractérisés par des déficits du développement qui entraînent une altération du fonctionnement personnel, social, scolaire ou professionnel »
(extrait du DSM-5).
Votre enfant présente:
- Des difficultés d’écriture (mauvaise qualité, manque d’endurance, lenteur excessive, fatigue, douleurs) associée ou non à des difficultés de manipulation des outils scolaires et/ou à une maladresse gestuelle.
- Des difficultés d’ apprentissage et/ou trouble associé (dysorthographie, dysgraphie, dyscalculie…), trouble de l’acquisition des coordinations (TAC) , trouble de la latéralité…
- Un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
- Un trouble envahissant du développement
- …
L’ANFE (Association Nationale Française des Ergothérapeutes) et les ergothérapeutes du réseau des Centres Ressources Autisme, propose deux plaquettes qui présentent les signes d’alerte en cas de suspicion de TND qui doivent motiver un adressage à l’ergothérapeute:
https://gncra.fr/outils/outils-des-cra/signes-dalerte-ergo/
Difficultés sensorielles
L'intégration neuro-sensorielle est la capacité à sentir, comprendre, organiser et moduler les informations provenant de notre corps et de son environnement afin d'y répondre de manière adaptée.
On parle de trouble de l'intégration neuro-sensoreille lorsque le système nerveux est incapable de trier, réguler, comparer et utiliser les informations sensorielles pour fonctionner de façon fluide dans la vie quotidienne.
Votre enfant :
- a du mal à supporter les imprévus ou les transitions
- est facilement distrait
- ne supporte pas certaines textures (textiles, alimentaires…)
- bouge tout le temps, prend beaucoup de risques
- présente une hyper sélectivité alimentaire
- à tendance à s’isoler et éviter de rentrer en relation avec les autres
- …
